En la medida como cambia el pensamiento de la humanidad producto de la experiencia e investigación también se transforma el currículo, pues éste se encuentra estrechamente vinculado al entorno y depende de las concepciones que se tengan para la época. Por consiguiente, se ha elaborado el presente  blog, considerando entre otros aspectos de la de la planificación curricular, la incidencia que la evolución epistemológica tiene sobre ésta y toda producción de conocimiento científico. Se les invita a explorar los diferentes enlaces que se ofrecen a continuación, referentes a ésta temática.

Glosario

Este glosario es una recopilación de definiciones de términos relativos a la Planificación Curricular, de forma alfabética, presione sobre la imagen y descubra el contenido. 

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Esquematización Teórica

Al hacer click en la imagen podrá observar una serie de esquemas que sintetizan la información referente a los fundamentos epistemológicos de la planificación curricular.

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El Mito de la Caverna.

El mito de las cavernas representa la necesidad que tiene la humanidad de ampliar su conocimiento sobre sí mismo y su entorno, explorando lo desconocido, en la búsqueda constante de respuestas y experiencias que le permitan llevar lo abstracto a lo tangible.

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Fundamentos del Curriculo

¡Bienvenidos a nuestro blog!

Inicialmente presentamos este vídeo, referente a los fundamentos que caracterizan del proceso de Planificación Curricular y orientan la concreción del Currículo Educativo, en correspondencia con la realidad del contexto histórico social, enmarcado en las políticas de Estado. Pronto colgaremos nueva información. 

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